공단기 경남·창원학원

<교육학>


1. 다음과 관련한 교육행정조직원리는? 2
<1인의 상관에게만 보고하고, 명령과 지시를 받아야 한다.>
1)조정의 원리
2)명령통일의 원리
3)통솔범위의 원리
4)분업의 원리
5)협동의 원리
==>< 행정조직의 원리 >는
. 조정의 원리 . 계층제의 원리
. 통솔범위의 원리 . 명령 통일의 원리
. 분업의 원리 . 적도집권의 원리
++ 문제는 ‘ 한 사람은 두 주인을 섬길 수 없다 ’는 명령 통일의 원리에 해당한다 ☞ ②

2. 진보주의 교육에 적합하지 못한 설명은? 4
1)교육관: 선발적 교육관보다는 발달적 교육관을 적용한다.
2)교사: 학생에 대해서 민주적이어야 한다
3)학생: 학생 스스로 학습할 수 있는 능력을 기르도록 한다.
4)생활지도: 학생의 교수학습활동과 생활지도를 분리한다.
5)교육배용: 지식보다는 학습자의 경험이 보다 중요하다.
==>.소피스트(Sophist)들의 상대적 진리관을 신봉한다
. 자연주의(自然主義) 정신을 따른다
. 아동중심, 경험중심 교육과정을 따른다
. 상대적 평가보다는 절대평가를 추구한다
. 아동의 자발적 참여와 흥미, 창의성을 키우기 위한 교육과정을 편성한다 ☞ ④


3. 피아제의 이론과 관계없는 것은? 3
1)인지 2)동화 3)강화 4)적응 5)평형
==>. <90년 사무관 승진>에 출제
. 피아제는 인지이론가로써 동화, 셰마, 조절, 평형화 등을 통해 인지발달 이론을 전개한다
. 강화는 행동주의자들의 개념으로 특히 <스키너>Skinner와 관련이 있다 ☞ ③


4. 다음 중 기능주의적 입장의 교육학자는? 1
1)Parsons(파슨스)
2)Gintis
3)Bowles
4)Williams
5)Carnoy
===>. 기능론자는 Comte와 Spencer 이론에 기초
. Durkheim
. Parsons(대표자, 학교사회화 이론
. Dreeben(학교는 독립성, 특정성, 성취성, 보편성)
. Clark(기술기능 이론)
. Schults(인간자본론 - 발전교육론) 등이다

. Gintis, Giroux, Bowles, Collins, Carnoy, Apple .Illich, Reimer, Fierre 등은 갈등론자
. Mead, Bernstine, Bourdieu, Willis, Young 등은 신교육 사회학자로써 갈등론적 시각을 견지한다
- < 지로(Giroux) - 저항이론, 폭로이론 > -
① 저항은 그 지침으로서 해방개념을 채택해야한다
② 저항은 폭로의 기능을 가져야만 이것은 지배세력에 대한 비판을 내포하고 있어서 자기성찰과 자기해방 그리고 사회해방을 위한 투쟁이론으로 설명 ☞ ①

5. 케롤의 학교학습이론에서 학생이 계속해서 정력을 쏟고자 하는 시간을 무엇이라고 하는가? 1
1)지구력
2)적성
3)수업이해력
4)학습기회
5)수업의 질
==> . 학습기회 - 교사가 학습자에게 연습할 수 있는 기회를 얼마나 부여 하였나의 정도
. 적성 - 최적의 조건 하에서 주어진 과제를 완전히 학습하는데 필요한 시간
. 수업이해력 - 학습해야 할 과제의 성질과 학습절차를 이해하는 학습자의 능력
. 수업의 질 - 학습이 극대화 될 수 있도록 학습과제가 학생에게 효과적으로 제시, 설명, 구성되는 정도, 즉, 학습과제 제시 방법상의 적절성 ☞ ①


6. 다음 중 상담의 순서로 올바른 것은? 5
ᄀ)분석 ᄂ)진단 ᄃ)종합 ᄅ)상담 ᄆ)예진 ᄇ)추후지도
1)ᄀ-ᄂ-ᄆ-ᄅ-ᄇ-ᄇ
2)ᄀ-ᄃ-ᄆ-ᄂ-ᄅ-ᄇ
3)ᄀ-ᄂ-ᄃ-ᄅ-ᄆ-ᄇ
4)ᄀ-ᄆ-ᄂ-ᄃ-ᄅ-ᄇ
5)ᄀ-ᄃ-ᄂ-ᄆ-ᄅ-ᄇ

==>. 윌리암슨(Williamson) 의 지시적 상담순서는
분석-종합-진단-예진-상담-추수지도의 순(順)이다
cf) 비(非)지시적 상담의 상담순서
도움요청 ⇒ 장면설정 ⇒ 자유로운 감정 무조건 수용, 허용적 태도 ⇒ 긍정적 감정
⇒자아성찰 ☞ ⑤

7. 수업매체의 선정시 고려사항이 아닌 것은? 3
1)경제성
2)적절성
3)교사의 전문능력
4)학습목표
5)질적 양호성
==>1)교수매체(수업매체)의 선정기준
. 난이도 - 매체가 학생들의 수준에 적합하도록 선정
. 적절성 - 교수목표 달성을 위한 적절한 수단의 매체를 선정해야 한다
. 경제성 - 매체의 선택은 단위학교의 예산에 적합한 것이어야 한다
. 이용가능도 - 매체는 필요한 때 언제라도 이용할 수 있는지는 매체의 종류나 장소 등 환경적 조건을 고려하여야 한다
. 질적양호성 - 기본적인 커뮤니케이션 능력의 수준이 높아야 한다
cf) 교사의 전문능력과는 직접관련이 없다

2) 교수매체 선정의 최우선 강조사항
- 학습자의 특성을 고려
- 학습자의 연령이 낮을수록 또 지능이 낮을수록 구체적이고 감각적인 매체 사용
- 학습자에게 주어질 학습과제를 고려하여야 한다 ☞ ③

8. 다음중 외재적 동기에 해당하는 것은? 1
1)상과 벌
2)호기심
3)성취동기
4)
5)
==> 외재적 동기유발의 대표는 상찬과 벌이다 ☞ ①

9. 7차 교육과정에서 학교의 교과운영 자율권과 학생의 선택권 신장과 관련된 것은? 1
1)재량활동의 신설, 확대
2)수준별 교육과정의 운영
3)잠재적 교육과정 운영
==><수준별 교육과정의 도입>
. 학생의 능력, 개인차에 따른 다양한 교육기회제공
. 단계형, 심화, 보충형, 과목선택형 수준별 교육과정으로 운영
< 재량활동 시간의 신설 및 확대>
. 학생의 자기 주도적 학습능력 신장
. 학교 교육과정 편성, 운영의 자율성 및 학생의 선택권 부여 ☞ ①

10. 제 3의 다른 평가 결과와 비교하여 본래 시험과의 상관계수를 산출하는 것은 무슨 타당도인가? 1
1)공인타당도
2)내용타당도
3)구인타당도
4)예언타당도
5)요인타당도
==> < 공인타당도 >
. 한 개의 외적준거와 검사 사이의 상관을 알아보는 타당도
. 검사X(지능검사)와 검사Y(인성검사)와의 공통요인
. 두 검사 사이의 상호관련성을 알아보는 타당도 ☞ ①


11. 행정기관이 일정한 사항에 대하여 일반에게 알리기 위한 문서를 무엇이라고 하는가? 4
1)법규문서
2)지시문서
3)비치문서
4)공고문서
5)민원문서
==> . < 사무관리 규정 >
. 법규문서 - 헌법.법률.대통령령.총리령.부령.조례 및 규칙 등에 관한 문서
. 지시문서 - 훈령. 지시. 예규 및 일일명령 등 행정기관이 그 하급기관 또는 소속공무원에 대하여 일정한 사항을 지시하는 문서
. 비치문서 - 비치대장. 비치카드 등 행정기관이 일정한 사항을 기록하여 행정기관 내부에
비치하는 문서
. 민원문서 - 민원인이 행정기관에 대하여 허가, 인가 기타 처분 등 특정한 행위를 요구하는 문서 ☞ ④


12. 피터스의 지식에 대한 형식적 분류와 관계없는 것은? 5
1)도덕적 판단
2)철학적 이해
3)심미적 경험
4)형식 논리학과 수학
5)사회과학과 자연과학
==>. 피터스는 지식의 형식을 ‘교육개념의 인지적 기준의 상세화. 라고 하고,
이에는 ①②③④외에 ⑤심미적 경험, ⑥ 종교적 주장 ⑦ 자기 자신과 다른 사람의 감정에 관한 이해가 해당한다고 하였다.
.피닉스는 교과를 <의미>라고 규정하고, 의미에는 ㉠ 상징적 의미 ㉡ 경험적 의미 ㉢ 심미적의미 ㉣ 실존적 의미 ㉤ 윤리적 의미 ㉥ 총괄적의미(6대 의미구조)를 제시하였다
☞ ⑤

13. 다음이 설명하는 학교의 기능은? 1
<학생의 자율적 성장을 돕고~~~행복한~~>
1)교육기능
2)사회유지 기능
3)문화유산 전달기능
4)국가발전기능
==> 학교의 사회화 기능 - 사회화 촉진 기능
. 학교의 문화유산기능 - 전세대의 축적된 문화를 후 세대에 전달하는 기능
. 사회적 지위결정 기능 - 학교는 개인의 능력
, 소질, 흥미에 맞는 교육을 시켜 각 개인으로 하여금 일정한 사회적 지위를 갖게 하는 기능
. 학교의 사회변화 혁신 기능 - 학교 교육은 사회유지에 필요한, 가치, 태도, 지식, 기술을 습득시키며 사회 변화에 크게 기여하는 기능

< 위 문제는 파슨스(Parsons)의 사회체제로서의 학교의 기능을 물어야 하는 문제임 >
- 파슨스의 사회체제로서의 학교의 기능(AGIL) -
. 적응적 기능(Adaptation) : 다양한 목적을 효과적으로 달성하기 위해서 쓰여질 수단, 방법, 비용, 시설을 어떻게 효과적으로 제공하느냐의 문제를 다루는 기능
. 목적달성 기능(Goal Attainment) : 사회체제가 그 내부의 질서를 유지하려는 구심적 타성의 경향과 그 주위의 환경적 상황과의 교섭과정에서 나타나는 새로운 필요성과의 사이 에 생기는 모순, 갈등을 해소하기 위한 기능
. 통합적 기능(Integration) - 유형유지 기능의 중간 조정 역할을 하는 기능, 각각 독립적인 단위들을 서로 적응하게 하여 각 단위들이 한 체체로서의 효과적 기능을 가능하게 하 기 위하여 공헌하는 기능
. 유형유지기능(Latency) : 사회체제 내부에 질서와 안전을 유지하기 위한 기능
. 위의“학생의 자율적 성장을 돕고 바람직한 성장을 촉진하고 행복한 삶을 영위토록 한다“ 는 기능은 학교의 교육기능을 의미하는 것이다
- 갈등론자들은 이런 학교의 기능을 부정하고 있다. ☞ ①


14. 학교운영위원회 설명으로 맞는 것은? 2
1)교원위원 대표는 교사와 학부모의 무기명 투표에 의해 선출
2)위원장, 부위원장 각 1인씩을 두며, 교원위원이 아닌 자에서 무기명 투표 의해 선출된다.
3)지역위원은 운영위원장이 될 수 없다.
4)
==>. 교장은 당연직 교원위원이 된다
. 학부모 위원은 학부모 중에서 민주적 절차에 따라서 학부모 전체회의에서 직선
. 당연직 교원위원을 제외한 교원위원은 교직원전체회의에서 무기명 투표로 선출
. 지역위원은 학부모 또는 교원위원의 추천을 받아 학부모 위원 및 교원위원이 무기명투표로 한다
. 교장은 운영위원장이 될 수 없다
. 학운위는 학부모위원(40~50%), 교원위원(30~40%), 지역위원(10~30%) 순이다 ☞ ②

15. 학교발전기금에 대한 설명으로 맞는 것은? 2
1)기금관리의 주체는 학교장이다
2)기금운용계획 수립 시에는 사업목적, 기금조성방법, 수입 및 지출계획 등을 명시한다.
3)
==>. < 학교발전 기금의 조성. 운용 및 회계에 관리에 관한 규칙 참고 할 것 >
주체는 운영위원회
. 교육인적자원부령
. 발전기금은 운영위원장 명의로 한다
. 20일 내 통지 ☞ ②

16. 수행평가에 대한 설명으로 맞는 것은? 1
1)아는것과 행하는 것의 차이를 강조한다.
2)주로 지필검사와 객관식 검사를 혼용한다.
3)타당도와 신뢰도가 높다
4)실용성과 능률성을 추구한다
5)
==>< 수행평가 >
. 아동 스스로가 지식이나 기능을 나타 낼 수 있도록 산출물을 만들거나 행동으로 나타내거나 답을 작성하도록 하는 방식
. 인지(認知)도 중요하나 아동이 아는 것을 실제로 적용할 수 있는지 파악이 중요하다
. 지필고사 뿐 아니라 실재 지식과 기능을 사용하고 어떤 특정한 상황에서 활용하는 능력을 중시한다
. 수행평가는 아는 것, 행하는 것이 중점을 둠
. 단편적, 일회적 평가라기 보다는 지속적, 계속적 평가이다(포트폴리오)

< 수행평가의 단점>
. 개발비, 실시비, 채점비 등 이 많이 들어 비경제적이다.
. 대규모 실시가 어렵다 <소규모 평가, 개별평가>
. 시간적, 공간적 제약이 있다
. 타당도, 신뢰도가 낮은 편이다
. 편정자간 오류가 발생할 수 있다
. 평정결과 간 일관성이 결여되기 쉽고, 과제간의 내적 불일치가 낮다 ☞ ①


17. 교육자치의 원리가 아닌 것은? 5
1)주민자치의 원리
2)교육행정독립의 원리
3)자주성의 원리
4)지방분권의 원리
5)기회균등 원리
==> . <헌법 제 31조 4항> - ‘교육의 자주성 및 정치적 중립성을 보장한‘
. <교육기본법제 5조> 국가 및 지자체는 교육의 자주성 및 전문성을 보장하여야 하며, 지역실정에 맞는 교육의 실시를 위한 시책을 수립, 실시하여야 한다
- <교육자치의 원리> -
. 지방분권의 원리
. 주민통제(주민자치)의 원리 - 교육위원회 제도
. 분리 독립의 원리 - 일반 행정으로부터 분리되어 자율성과 정치적 중립성을 확보하여야 한다
. 전문적 관리의 원리 - 교육감제도
cf) 교육의 기회균등과는 관련이 없다 ☞ ⑤


18. 국립 및 공립 초․중등학교 회계에 대한 설명으로 맞는 것은? 2
1)잔액은 국고로 이송된다
2)학교회계의 출납은 회계연도 종료 후 20일이 되는 날에 폐쇄한다.
3)회계는 복식부기를 이용한다.
4)교장이 지출을 허락하면 지출관은~~

==>. 잔액은 이월해서 사용 -잔액을 반환 안함
. 회계장부의 보존기간 - 5년
. 단식부기 사용
. 수익금의 직접사용금지 - 세입, 세출에 편성하여 사용
. 예산총계주의
. 제한설명 - 학교장 예산편성
. 심의는 운영위원회에서 한다
. 회계연도 독립의 원칙 (3월 1일 ~ 2월 말까지)
. 50일 전까지 통보하여야 한다

- 교육부령 제 774호-
< 국립 및 공립 초중등학교회계규칙 총칙 > ☞ ②



19. 특수교육진흥시행령에 따라 시도 특수교육운영위원회위원으로 임명 및 위촉 될 수 없는 사람은? 4
1)의사 2)변호사 3)사회복지사 4)일반대학교원 5)교장 및 교감
==> 시.도 특수교육 운영위원회
1) 위원장 - 부교육감
2) 위원 ㉠ 교장 또는 교감 ㉡ 특수학교 교사
㉢ 특수교육분야의 대학교원
㉣ 특수교육에 관한 업무를 행하는 공무원
㉤ 의사 ㉥ 특수교육대상자의 보호자
㉦ 사회복지사업법에 의한 사회복지사
㉧ 변호사
㉨ 지능측정, 성격진단, 적성검사 등 심리진단에 관하여 전문적인 지식있는 자(신설)
☞ ④

20. 실학의 교육적 특징이 아닌 것은? 5
1)한글의 보급에 노력
2)교육의 기회균등을 주장
3)민족주체성 강조
4)공교육 필요성
5)국권회복
==><조선 후기>실학의 특징
. 교육의 기회균등 주장 <남여차별은 인정>
. 인간의 개인차를 인정, 능력(能力)에 의한 교육 주장
. 공교육의 필요성과 단계적 학제 주장
. 사대주의적인 한서(漢書)와 중국역사(中國歷史)비판 - 한글보급 노력
. 교육과정의 개혁 주장
cf) 국권회복은 근대 민족선각자 들이 주장하는 것으로 보아야 한다 ☞ ⑤