공단기 경남·창원학원

      

행정자치부 9급 국어 98. 5. 31 시행

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 (문 1-2)

하나의 문장은 여러 단위로 분석될 수 있다. 먼저, 한 문장은 이를 구성 하고 있는 도막도막의 마디인 어절(語節)로 나뉘는데, 이 어절을 좀더 작은 단위로 분석하면, (ⓐ)인 `형태소(形態素)'가 된다. 형태소는 혼자 설 수 있는 자립 형태소와 혼자 서기 어려워 다른 말에 의존하여 쓰는 ㉠의존 형태소로 나뉘거나, 구체적인 대상이나 동작을 표시하는 ㉡실질 형태소와 실질 형태소에 붙어 주로 말과 말 사이의 문법적인 관계를 표시하는 ㉢형식 형태소로 나뉘기도 한다. ㉣단어는 원칙적으로는 어절(語節)을 분석한 단위이지만, 한 어절이 그대로 한 단어가 될 수도 있다.

1. "철수는 농부가 되었다"에서 ㉠～㉣의 수를 바르게 지적한 것은?
    1) ㉠-4개      2) ㉡-2개     3) ㉢-5개     4) ㉣-5개

2. (ⓐ)에 들어갈 말은?
    1) 띄어쓰기의 단위
    2) 소리의 가장 작은 단위
    3) 뜻을 가진 가장 작은 말의 단위
    4) 하다의 생각을 뭉뚱그린 최소의 단위

3. 다음 글의 짜임으로 가장 적절한 것은?

글의 구조적 특징(特徵)들은, 이야기를 이해하고 기억하는 데에는 영향을 주게 된다. 이야기의 구조는 상위구조(上位構造)와 하위구조 (下位構造)들로 이루어지는데, 상위구조에 속한 요소들, 즉 주제,배경, 인물 등의 중요한 골자는 더 잘 기억되고 더 오래 기억된다. 우리가 옛날에 읽었거나 들은 심청전(沈淸傳)을 기억해 보면, 심청이 효녀 (孝女)라는 점, 뺑덩어멈의 품성(品性)이 좋지 못하다는 점을, 이를 뒷바참해 주는 구체적인 하나하나의 행동보다 더 잘 기억하고 있음을 알게 된다.

    1) 전제-주지-예시   2) 주지-부연-예시   3) 전제-종합-첨가   4) 주지-상술-첨가

4. 다음 중 밑줄 친 부분이 맞춤법이 맞게 쓰인 것은?
    1) 시장에는 물건을 고르는 장꾼들로 붐볐다.
    2) 바람은 서서이 불어 오고, 물결은 고이 인다.
    3) 하늘에 맹세코, 솔찍히 말하겠다.
    4) 그는 언제나 아침 일찌기 출근한다.

5. 다음 글을 뜻이 분명해지도록 옳게 고치려면?

“빳빳해진 과자와 반 쪽의 사과를 나눠 먹으며 타오르던 모닥불은 밤이슬에 꺼지고 축제는 막을 내렸다"

    1) `우리는'이라는 주어를 첨가한다.
    2) `먹으며'를 먹는 가운데'로 고친다.
    3) `꺼지고'대신에 `꺼져가고'를 넣는다.
    4) `먹으며'와 `타오르던'사이에 `,'를 삽입한다.

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 (문 6-8)

(가)이렇게 되면, 개인과 사회의 관계는 어떻게 되는가? 어떤 때는 서로가 조화를 이루며 서로 협조할 수 있으나, 때에 따라서는 심한 대립과 반발을 일으키는 경우도 있다. 개인이 사회를 위하고, 사회가 개인을 위할 때에는 크게 문제가 되지 않는다. (ⓐ)개인이 사회를 거부하거나 사회가 개인을 부정할 때에는 갈등과 모순을 피하지 못하게 된다.
(나)전체주의 사회에서 개인들이 자유를 찾아 투쟁했던 역사를 본다든지, 독재국가에서 지성인들이 처해 있는 상황을 보면, 우리는 이러한 사실을 도저히 부정할 수 없게 된다.
(다)대체로, 이러한 갈등과 불행은 두 가지 경우에 초래된다. 하나는, 전체로서의 사회가 개체로서의 개인의 자유와 가치를 억압했을 때이며, 또 다른 하나는, 개인들이 스스로 속해 있는 사회에 반항을 하며, 대립을 일으켰을 때이다. 어떤 사람은 도덕적인 인간과 비도덕적 사회라는 말을 사용한다. (ⓑ)도덕적인 사회와 비도덕적인 개인도 문제가 될 수가 있다. 그러나 현대는 사회를 중심으로 삼고 있기 때문에 전자에 더 큰 어려움이 있는 경우가 많다.
(라)또, 이러한 관계는 역사의 과정에 따라 다르게 나타날 수도 있다. 새로운 역사가 시작된 되, 당분간은 개인과 사회가 동질적인 내용을 위해 조화와 협력을 이룰 수 있다. (ⓒ)어느 정도 세월이 흐르게 되면 사회는 반드시 현상을 유지하려는 보수적인 세력과 그에 항거하는 새로운 세력 으로 나뉘게 된다. 이 때, 새로운 이념과 방향을 추구하는 개인은 언제나 기성의 것에 대해 반발하게 마련이다. 그것은 정치,경제,문화 등 모든 면에서 나타나느 현상이다.

6. (가)～(라) 중 현대 사회가 지나치게 거대화되었다고 보는 필자의 관점이 드러난 곳     은?
    1) (가)     2) (나)     3) (다)     4) (라)

7. ⓐⓑⓒ에 들어갈 말을 순서대로 잘 연결한 것은?
    1) 그러나 - 그렇다면 - 그러나     2) 그리고 - 그러므로 - 그런데
    3) 그러나 - 그래서 - 그렇지만     4) 그리고 - 그러나 - 그래도

8. 밑줄 친 부분과 같은 관계를 일컫기에 가장 적당한 말은?
    1) 절충적     2) 상보적     3) 쌍방적     4) 교차적

9. 다음 문장에서 사용되지 않은 표현 기교는?

산 전체가 요원(橈原)같은 화원(化園)이요, 벽공(碧空)에 외연(巍然)히 솟은 봉봉(峯峯)은 그대로가 활짝 피어 오른 한 떨기의 꽃송이다.

    1) 은유     2) 직유     3) 대구     4) 의인화

10. 논설문(論說文)의 요건에 들지 않는 것은?
    1) 명료성     2) 타당성     3) 논리성     4) 함축성

11. 다음 글에 대한 설명으로 적절한 것은?

"내일 몇 시에 떠나나?"
"글쎄, 대개 저녁이 되겠지?
먹기도 유한 계급인의 가정에서 자라나니만큼 몇 시 차에 갈지 분명히 작정도 안 하였거니와, 내일 못 가면 모레 가고, 모레 못 가면 글피 가지하는 호리멍덩한 예정이었다.
"언제 떠나든 상관 있나마는 상당히 탔겠네그려?"
"영감님 솜씨에 주판질 안 하시고 내놓으시겠나?"
"우는 소리 말게. 누가 기대일까 봐 그러나?"
"기대면 줄 것은 있구......"
"앗! 그래두 한 달치는 해 주어야 떠나 보낼 텐데. 있는 놈의 집 같으면 그대로 먹어 주겠지만, 주인 딸이 공장애를 다녀서 요새 그 흔한 쌀값이 되되이 팔아 먹네그려. 차마 볼 수가 있어야지......"
"흥....."
하고 먹기는 동정하는 눈치더니,
"자네 따위를 두기가 불찰이지"
하고 웃어 버린다.

    1) 사건의 배경을 사실적으로 묘사하고 있다.
    2) 요약적 설명으로 사건을 전개시키고 있다.
    3) 갈등을 고조시켜 위기감을 조성하고 있다.
    4) 대화를 통해 인물을 성격을 제시하고 있다.

12. 밑줄 친 `퇴영적'의 상대어로 알맞은 것은?

창조라고 하면 이상하게 못마땅한 것처럼 대하는 사람도, 그 자신의 생활이 구습의 퇴영적인 반복이나 외래 풍조의 모방에 불과하다는 평을 받는다면, 아마도 속으로는 매우 섭섭함을 느낄 것이다. 이것은 생활의 의의가 반복이나 모방에 있다기보다도, 날로 새로와져 가는 개척과 창종에 있음을 말하는 것이다.

    1) 진취적     2) 진보적     3) 혁신적     4) 고답적

13. 다음 문장의 밑줄 친 관형절에서 생략된 성분은?

“섬 주위에는 옛날의 파도의 자취가 새겨져 있는 바위가 널려 있다."

     1) 주어     2) 보어     3) 목적어     4) 부사어
14. 다음 중 띄어쓰기가 바르게 된 것은?
    1) 먹을만큼 먹어라       2) 원하는대로 하여라
    3) 떠난지가 오래다       4) 이제 갈 수밖에 없다.

15. 다음 중 `성미가 급하여 서둘 때"쓰이는 속담은?
    1) 눈 가리고 아옹한다.            2) 오동나무 보고 춤춘다.
    3) 마파람에 게눈 감추듯 한다.     4) 소 잃고 외양간 고친다.

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (문16-17)

(가) 생사(生死)길은
    예 있음에 머뭇거리고
    나는 간다는 말도
    못다 이르고 어찌 갑니까
    어느 가을 이른 바람에
    이에 저에 떨어질 잎처럼,
    한 가지에 나고
    가는 곳 모르온저,
    아아, 미타찰(彌陀刹)에서 만날 나
    도(道) 닦아 기다리겠노라.

(나) 쫓아오던 햇빛인데
    지금 교회당 꼬대기
    십자가에 걸리었습니다.
    첨탑(尖塔)이 저렇게도 높은데
    어떻게 올라갈 수 있을까요.
    종소리도 들려오지 않는데
    휘파람이나 불며 서성거리다가,

    괴로웠던 사나이
    행복(幸福)한 예수 그리스도에게 처럼
    십자가(十字架)가 허락(許諾)된다면

   모가지를 드리우고
   꽃처럼 피어나는 피를
   어두워지는 하늘 밑에
   조용히 흘리겠습니다.

16. (가)(나)에서 공통적으로 확인할 수 있는 것은?
    1) 의지의 표출      2) 고독의 정서
    3) 현세적 욕망      4) 사회적 각성

17. 밑줄 친 부분과 같은 표현 기교를 사용하고 있는 것은?
    1) 이것은 소리 없는 아우성
    2) 여기는 눈과 비가 오는 세상
    3) 분수처럼 흩어지는 푸른 종소리
    4) 이슬은 구슬이 되어 마디마디 달렸다.

18. 다음 시조에 대한 설명으로 적절한 것은?

두터비 파리를 몰고 두험 우희 치달아 앉아
것넌산 바라보니 백송골(白松骨)이 떠 있거날, 가슴이 금즉하여
풀떡 뛰어 내닫다가
두험 아래 자빠지거고,
모쳐라,날낸 낼식만정 에헐질 번하괘라.

    1) 이와 같은 시조는 조선 전기에 많이 창작되었다.
    2) 형식상 종류는 평시조이다.
    3) 작가가 주로 양반 사대부 계층이다.
    4) 탐관오리의 부패상을 풍자하였다.

19. 다음에 열거한 작품상의 특징들과 가장 관계 깊은 작가는?

․농촌이 배경을 이루고, 주인공들이 거의 우직한 인물이다.
․해학과 풍자의 기법이 주로 쓰였다.
․개성적인 문체로서, 토속어를 풍부히 사용했다.

    1) 채만식      2) 김유정      3) 이무영      4) 현진건

20. 희곡과 시나리오에 대한 설명 중 옳은 것은?
    1) 희곡의 단위는 신(scene)과 시퀀스(sequence)이다.
    2) 시나리오는 문학 작품으로서의 독자성이 강하다.
    3) 희곡의 대사는 집중적이고 응축되어야 한다.
    4) 시나리오느 희곡보다 장면과 시간,등장 인물 수에 제한이 많다.

1.4)    2.3)    3.2)    4.1)    5.2)    6.3)    7.1)    8.2)    9.4)    10.4)
11.4)   12.1)   13.4)   14.4)   15.2)   16.1)   17.1)   18.4)   19.2)   20.3)